Comment mettre en place un rituel au cycle 3 ?

Les rituels au cycle 3 jouent un rôle prépondérant dans le processus d'apprentissage et de révision. Les rituels offrent une routine structurée, pour préparer les élèves à une séance d'enseignement ou de réinvestissement.

Dans cet article, l'objectif est de comprendre concrètement la vie d'un rituel, quelle est son importance dans une journée et comment l'intégrer efficacement.

On parle souvent de rituel au cycle 3 : c'est quoi un rituel à l'école ?

Pour qu'un rituel prenne son si joli nom, il faut qu'il possède les caractéristiques suivantes : il doit être un moment régulier, répété, de courte durée. Il a pour fonction principale de structurer les moments de la journée, et permet à l'enfant de se préparer à une activité.

Les rituels au cycle 3 sont des activités régulières qui marquent donc généralement une temporalité dans la journée, mais aussi une séance d'apprentissage ou de réinvestissement. Il vise à offrir un moment court, instaurer une routine rassurante et offrant ainsi un cadre anticipé pour débuter par exemple une nouvelle leçon.

Ces rituels peuvent prendre diverses formes. En mathématiques par exemple, on peut mettre en place le rituel "Le compte est bon" dont nous avons parlé sur un autre article.

Pourquoi utiliser les rituels au cycle 3 ?

L'intégration de rituels au cycle 3 présente plusieurs avantages.
Ils favorisent à la fois la mise en place d'un cadre, mais aussi la concentration des élèves en créant des transitions claires entre les différentes parties de la journée.

Ces rituels fournissent également une opportunité de répétition des notions vues en classe, renforçant la mémorisation et la compréhension des concepts.

Aussi, ils contribuent à mettre en place une situation d'interaction entre les élèves et les enseignants.

« Pour commencer une séance sur les fractions, on peut par exemple distribuer un petit polycopié sur lequel on demande de colorier "1 quart de la pizza". Cela prend 2 minutes, on réactive la notion de fraction, on corrige en collectif et surtout on se prépare à la séance de maths qui va suivre. »

L'exemple d'une enseignante en classe de CM1-CM2 (cycle 3)

Combien de temps doit durer un rituel pour débuter une séance d'apprentissage ou de réinvestissement ?

Il n'y a pas de règles en soit ! Mais généralement, un rituel ne dure pas plus de quelques minutes pour les plus courts, par exemple en calcul mental, et jusqu'à un bon quart d'heure pour les rituels les plus longs comme le Jogging d'écriture, ou la phrase du jour en Production d'écrits.

Finalement, la durée d'un rituel varie en fonction de la complexité de l'activité et des objectifs pédagogiques visés.

Pour maintenir l'attention des élèves, nous préconisons de ne pas dépasser 10 à 15 minutes, et surtout, pour ne pas empiéter sur le temps consacré à la séance d'apprentissage ou de réinvestissement qui va suivre.

Est-ce que les rituels ne sont pas plutôt réservés aux maternelles ?

En tant que parent, c'est une question qui peut se poser lorsqu'on entend "rituel" ! Le terme de rituel est souvent bien connu en maternelle.
Les rituels ne sont pas exclusivement réservées aux classes de maternelles ! Au contraire, ils ont une place cruciale au cycle 2 et au cycle 3, quel que soit la classe : CP, CE1, CE2, CM1 ou CM2. Ce cadre temporel, comme pour les plus petits, permet de rythmer la journée et d'avoir des élèves qui rentrent plus facilement dans les apprentissages.

Au-delà du terme, le contenu est toujours adapté aux compétences travaillées en classe ! Les rituels sont nos amis à tout âge, et peuvent aussi être mis en place à la maison dans un autre contexte ! 😁

Archipel, une idée originale pour enrichir vos rituels au cycle 3 !

Les énigmes du jeu vidéo éducatif Archipel ont tout à fait leurs places pour les rituels ! Couvrant les notions en Grandeurs et mesures, calcul mental, espace et géométrie, vous devriez trouver des supports à exploiter !